Première partie : Restitution des connaissances (5 Points)
Génétique humaine et mécanismes de la méiose (5 pts)
I. Répondez sur votre feuille de production aux questions suivantes :

  1. 1. Définissez ce qui suit : 1 pt (0.5 pt x 2)
    a. Trisomie.
    b. Arbre généalogique.
  2. 2. Citez : 1 pt (0.5 pt x 2)
    a. Deux techniques du diagnostic prénatal des maladies génétiques chez l'Homme.
    b. Deux intérêts du diagnostic prénatal des maladies génétiques chez l'Homme.

II. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopiez les couples (1,...), (2,...), (3,...), (4,...) et adressez à chaque numéro la lettre qui correspond à la suggestion correcte : 2 pts (0.5 pt x 4)

1. La formule chromosomique d'une cellule portant 20 paires de chromosomes, dont une paire de gonosomes ZZ, est :
a. $2n = 20\text{AA} + \text{ZZ}$.
b. $2n = 19\text{AA} + \text{ZZ}$.
c. $2n = 38\text{AA} + \text{ZZ}$.
d. $2n = 40\text{A} + \text{ZZ}$.
2. Le clivage des centromères des chromosomes pendant la méiose entraîne la séparation des :
a. chromosomes homologues à l'anaphase I.
b. chromosomes homologues à l'anaphase II.
c. chromatides du chromosome à l'anaphase II.
d. chromatides du chromosome à l'anaphase I.
3. Au cours de la métaphase de la division équationnelle, la cellule est :
a. diploïde avec des tétrades à l'équateur.
b. diploïde avec des chromosomes bichromatidiens.
c. haploïde avec des chromosomes bichromatidiens.
d. haploïde avec des tétrades à l'équateur.
4. Le crossing-over se déroule pendant la division :
a. réductionnelle et entraîne le brassage interchromosomique.
b. réductionnelle et entraîne le brassage intrachromosomique.
c. équationnelle et entraîne le brassage interchromosomique.
d. équationnelle et entraîne le brassage intrachromosomique.


III. Recopiez la lettre correspondante à chaque proposition parmi les propositions suivantes, puis écrivez devant chaque lettre « Vrai » ou « Faux » : 1 pt (0.25 pt x 4)
a. Pour un allèle morbide dominant, les enfants des parents atteints sont toujours atteints.
b. Le phénotype est normal chez une personne portant une translocation chromosomique réciproque.
c. La formule chromosomique d'une fille atteinte du syndrome de Turner est : $2n = 44\text{AA} + \text{X}$.
d. Dans le cas des maladies génétiques récessives, le mariage consanguin augmente la probabilité d'avoir des enfants atteints.
Corrigé Première Partie
Deuxième partie : Raisonnement scientifique et communication (15 Points)
Exercice 1 : Reproduction sexuée et transmission des caractères héréditaires (5 pts)
Donnée 1 : Les Allomyces sont des champignons ($2n=16$). Dans les conditions défavorables, le thalle (I) produit des structures (A) qui libèrent des cellules flagellées (a). Ces cellules germent pour former des thalles (II). Le thalle (II) produit des structures ($B_1$) et ($B_2$) qui libèrent par mitoses des cellules flagellées ($b_1$) et ($b_2$). L'union des deux cellules donne une cellule (c) qui forme le thalle (I). Le document 1 représente le cycle de développement d'un Allomyces.

Document 1 : Cycle de développement d'Allomyces

  1. 1. À partir des données précédentes, déterminez en justifiant votre réponse, le rôle et la formule chromosomique des deux thalles I et II. 1 pt
  2. 2. Réalisez le cycle chromosomique de ce champignon et déduisez son type. 1 pt

Donnée 2 : La fève (Vicia faba). On étudie la taille de la plante et la couleur des feuilles :
- $PL_1$ : grande taille et feuilles vert foncé.
- $PL_2$ : grande taille et feuilles vert clair.
- $PL_3$ : petite taille et feuilles vert foncé.
- $PL_4$ : petite taille et feuilles vert clair.

* Premier croisement ($PL_1 \times PL_1$) : donne des plantes de différents phénotypes, parmi elles des plantes de petite taille et à feuilles vert clair.

  1. 3. Déterminez en justifiant votre réponse, la relation de dominance entre les allèles de chaque gène. 1 pt

* Deuxième croisement ($PL_2 \times PL_3$) : donne $25\%$ [grande taille, vert clair], $25\%$ [petite taille, vert foncé], $25\%$ [grande taille, vert foncé], $25\%$ [petite taille, vert clair].
* Troisième croisement ($PL_1 \times PL_4$) : donne $49\%$ [grande taille, vert clair], $49\%$ [petite taille, vert foncé], $1\%$ [grande taille, vert foncé], $1\%$ [petite taille, vert clair].

  1. 4. À partir des données du deuxième et du troisième croisement :
    a. Déterminez en justifiant votre réponse, le génotype de chacune des plantes ($PL_1$), ($PL_2$) et ($PL_3$). *(Utilisez $(G, g)$ pour la taille et $(F, f)$ pour la couleur)*. 1 pt
    b. À l'aide d'un échiquier de croisement, réalisez l'interprétation chromosomique des résultats du deuxième croisement. 1 pt
Corrigé Exercice 1
Exercice 2 : Génétique quantitative et sélection artificielle (5 pts)
La fève (Vicia faba) est une plante appréciée pour ses graines riches en protéines et en fibres.

Document 1 : Plante de fève

Donnée 1 : L'étude de la distribution du Nombre de Gousses par Plant (NGP) chez deux populations statistiques de fève ($P_1$) et ($P_2$) a donné les résultats du document 2 :

Population $P_1$
NGP ($x_i$)2122232425262728
Nombre de plantes ($f_i$)511182636605133
Population $P_2$
NGP ($x_i$)1213141516171819
Nombre de plantes ($f_i$)418274370412017
Document 2

  1. 1. Déterminez en justifiant votre réponse, le type de la variation étudiée. 0.5 pt
  2. 2. Calculez la moyenne arithmétique $\bar{X}$, l'écart-type $\sigma$ et l'intervalle de confiance $[\bar{X}-\sigma ; \bar{X}+\sigma]$ de la distribution du NGP chez la population ($P_1$), en utilisant un tableau d'application de calcul des paramètres statistiques. 1.75 pt

    On donne : $\bar{X} = \frac{\sum (f_i x_i)}{n} \quad \text{et} \quad \sigma = \sqrt{\frac{\sum f_i(x_i - \bar{X})^2}{n}}$.

Le tableau suivant présente les paramètres statistiques de la population $P_2$ :
Mode Moyenne arithmétique (Gousses/Plant) Variance Écart-type Intervalle de confiance
16 15,85 2,691 1,64 [14,21 ; 17,49]

  1. 3. D'après ce qui précède, déterminez en justifiant votre réponse, laquelle des deux populations est la plus productive. 0.5 pt

Donnée 2 : Un agriculteur effectue une sélection artificielle dans chacune des deux populations :
- ($P'_1$) issue des graines de plantes de ($P_1$) dont le NGP dépasse 25.
- ($P'_2$) issue des graines de plantes de ($P_2$) dont le NGP dépasse 18.

Distribution chez les populations sélectionnées
NGP212223242526272829
Nombre de plantes ($P'_1$)01117223243392115
Nombre de plantes ($P'_2$)7112630425239249
Document 3

  1. 4. Réalisez dans le même repère, les polygones de fréquences des populations ($P_2$) et ($P'_2$). *(Échelle : 1 cm pour 10 plantes et 0.5 cm pour chaque classe)*. 1.25 pt
  2. 5. Montrez l'efficacité de la sélection artificielle dans l'amélioration de la productivité de la fève dans chacune des populations ($P_1$) et ($P_2$). 1 pt
Corrigé Exercice 2
Exercice 3 : Génétique des populations, drépanocytose et paludisme (5 pts)
Donnée 1 : La drépanocytose est liée à une anomalie de la chaîne $\beta$ de l'hémoglobine portée par le chromosome 11. Le document 1 présente une partie de la séquence nucléotidique de l'allèle normal ($\text{HbA}$) et de l'allèle anormal ($\text{HbS}$) :

Séquence nucléotidique de l'allèle HbA :
 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
TAC-CAC-GTG-GAC-TGA-GGA-CTC-CTC-TTC-AGA-CGG-CAA-TGA-CGG-GAC......

Séquence nucléotidique de l'allèle HbS :
 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
TAC-CAC-GTG-GAC-TGA-GGA-CAC-CTC-TTC-AGA-CGG-CAA-TGA-CGG-GAC......
Document 1

  1. 1. À partir des données du document 1, comparez les deux allèles HbA et HbS, puis déduisez l'origine du phénotype atteint chez l'Homme. 0.75 pt

La drépanocytose réduit l'espérance de vie chez les homozygotes ($\text{HbS//HbS}$). Le document 2 présente la fréquence de l'allèle HbS dans différentes régions :

Population Afrique du sud Afrique équatoriale Afrique du nord
Fréquence de l'allèle HbS Moins de 0,10 Environ 0,63 de 0,10 à 0,14
Document 2

  1. 2. Comparez les fréquences de l'allèle (HbS) des trois populations, puis déduisez à propos de la répartition de la drépanocytose en Afrique. 0.5 pt

Donnée 2 : Le paludisme causé par Plasmodium falciparum en Afrique équatoriale. Une étude sur 5000 enfants donne les résultats du document 3 :

Génotype HbA//HbA HbA//HbS HbS//HbS
Nombre d'enfants3 2001 700100
Taux d'infection (%)1552
Document 3

  1. 3. En vous référant à la loi de Hardy-Weinberg, calculez l'effectif théorique de chaque génotype dans cette population, puis vérifiez son état d'équilibre. 1.75 pt
    N.B. : La population est considérée en équilibre lorsque les différences entre les effectifs théoriques et les effectifs observés ne sont pas significatives.
  2. 4. En vous basant sur les résultats de cette étude, déterminez la relation entre le génotype des individus et le taux d'infection par le paludisme. 0.5 pt
  3. 5. En vous basant sur les données précédentes, montrez l'effet de la mutation et de la sélection naturelle exercé par la drépanocytose et le paludisme sur la structure génétique des populations de l'Afrique. 1.5 pt
Corrigé Exercice 3